PRÉSENTATION :
QU’EST-CE QUE L’ÉVEIL DE L’ENFANT ?
L’éveil de l’enfant est un concept propre à la FSCF. Ce concept est basé sur la multi-activité, qui pour objectif de permettre le développement global de l’enfant en ayant un bon suivi. Grâce a des exercices de motricité et un environnement adapté etc. L’enfant va apprendre a connaitre son corps tout en étant accompagné pour favoriser son autonomie.
Il va découvrir des activités d’expression (danse, mime), des activités athlétique (courir, lancer, sauter), des activités gymnique (rouler, se suspendre, se balancer, s’appuyer), ainsi que des jeux collectifs (construire ensemble et coopérer) ou bien d’autres encore :
- Motricité et aisance corporelle.
- Persévérance, motivation et goût de l’effort.
- Curiosité et découverte.
- Esprit d’initiative et autonomie.
- Estime de soi et sentiment de compétence.
- Socialisation et respect.
Il est important que l’enfant est une grande variété d’expérience motrice, relationnelle et sensoriel à son égard.
Il ne faut pas oublier aussi que l’éveil de l’enfant est prioritairement créé pour un meilleur développement de l’enfant mais aussi pour qu’il commence à avoir des relations avec autrui en s’amusant principalement.
LES OBJECTIFS :
L’objectif premier de l’éveil de l’enfant et la prise d’autonomie. Les activités proposées lors des séances vont permettre à l’enfant de se construire une motricité harmonieuse en sollicitant sa motricité naturelle, de prendre conscience de ses possibilités physiques, de sa souplesse, de son équilibre, de sa coordination et de son adresse. De mieux connaître l’environnement dans lequel il vit, à développer sa créativité, son attention, son intelligence. De découvrir et de s’adapter au plus grand nombre d’activités de loisirs avant d’en choisir une en particulier. De s’adapter et aussi de prendre goût à l’effort. Apprendre à évaluer le temps, à ressentir la musique, à s’orienter. De se confronter à un groupe ainsi qu’à l’environnement. De respecter les autres et notamment des règles. De mieux communiquer et coopérer avec l’adulte, avec les autres enfants.
